Educación
que incluye,
transforma y humaniza
Incluir es reconocer la dignidad en cada diferencia,
es tejer justicia con amor y esperanza
Cuando hablamos de inclusión estamos haciendo eco de nuestra historia, de nuestra misión y visión que nos direcciona como movimiento desde el corazón, la ética, la justicia, la compasión y la esperanza.
Desde este sentir junto con la educación popular, presentamos nuestra ruta de inclusión que ha ido abriendo caminos con acciones contextualizadas pertinentes a los requerimientos de la época actual, con metodologías y estrategias innovadoras para la mejora de la práctica inclusiva, creando ambientes estéticos, espacios seguros y acogedores con el horizonte de dignificar a la persona humana.
Trabajar en la diversidad implica la conexión con la espiritualidad transformadora a través de la cultura inclusiva que fortalece los valores institucionales y el lenguaje positivo para fortalecer la convivencia y, para estar en sintonía con las prácticas significativas para una verdadera justicia educativa que se complementa con la generación de lineamientos sintonizados con la normativa a nivel país.
6
Centros educativos referentes de la implementación de Ruta para la Atención a la diversidad
66
Centros educativos apuestan por educación inclusiva de calidad
997
Estudiantes con diversidad funcional atendidos
Porcentaje de hombres con discapacidad 61,89%
Porcentaje de mujeres con discapacidad 38,11%
329
Estudiantes en situación de movilidad humana
21
PCI
89
Síndrome de Down
13
Visual
117
Física
95
Auditiva
226
Intelectual
183
Autismo
58
Psicológicos
195
Otros
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Visión

Visión Nacional de Fe y Alegría:
“Soñamos con un Ecuador donde todas y todos tengamos las mismas posibilidades de una educación para la vida, transformadora, liberadora, inclusiva y de calidad; con una Fe y Alegría más profética, que responda a los nuevos contextos y necesidades educativas, con una presencia renovada en las nuevas fronteras de exclusión e incidencia política significativa en nuestro país”.
Visión Unidad de Educación Especial “Fe y Alegría”:
Aspiramos ser un centro donde trabajemos en red con toda la comunidad educativa, donde nuestros estudiantes tengan un desarrollo integral que les brinde autonomía y funcionalidad en la sociedad y en el mundo laboral.
Línea de tiempo
Ruta de inclusión
Nuestros centros referentes
Transición a la vida adulta
Recursos y aplicaciones
Línea de tiempo
- Atención a personas con discapacidad auditiva
- Atención a personas con discapacidad intelectual
- Atención a personas con multidiscapacidad
- Atención a personas autismo
- Atención a personas parálisis cerebral
- Atención a personas con diferentes tipos de síndrome
Servicio de estimulación temprana

Introducción
La infancia temprana es el periodo de desarrollo más rápido en la vida humana, y aunque los niños se desarrollan individualmente a su propio ritmo, todos pasan por secuencias identificables de cambio y desarrollo físico, cognitivo y emocional. Este periodo clave es entre los 0 a 5 años.
La estimulación temprana infantil es un proceso terapéutico-educativo que promueve el desarrollo armónico del niño. Busca rehabilitar capacidades alteradas total o parcialmente, trabajando preventivamente en niños de alto riesgo biológico, socio-ambiental o mixto.
Mediante eventos sensoriales repetitivos y útiles, se amplían las habilidades mentales, emocionales y físicas de los niños, proporcionando seguridad, goce y exploración a través del juego libre.
Misión
Ofrecer servicios de estimulación temprana, capacitación y orientación en educación especializada, para que los niños puedan empezar a desarrollar sus habilidades y competencias de manera integral.
Visión
Brindar servicios de estimulación temprana a niños de 0 a 5 años, trabajando con eficiencia, respeto y calidad humana, para estimular diferentes áreas de desarrollo en niños con discapacidad o en riesgo de adquirirla.
Objetivo General
Promover el desarrollo de niños con discapacidad o en riesgo, garantizando su lugar en la sociedad y su integración plena.
Objetivos Específicos
- Reducir los efectos de las discapacidades o trastornos sobre el desarrollo de los niños y sus familias.
- Optimizar las potencialidades y compensar los déficits para una mejor integración social y educativa.
- Favorecer espacios de exploración con estímulos del ambiente.
- Potenciar habilidades físicas, cognitivas, sensoriales y afectivas en áreas de dificultad.
Servicio de terapia física

Introducción
La terapia física tiene gran cantidad de beneficios para aquellos que se encuentran en proceso de recuperación de una lesión o enfermedad. Sirve también para los que necesitan asistencia adicional con respecto a la movilidad de los miembros afectados e incluso en caso de padecer alguna discapacidad.
Otro beneficio se encamina al mejor desarrollo de los niños, ya que cuando reciben algún tratamiento de fisioterapia a temprana edad, este favorece a mejorar el tono muscular y corregir los problemas físicos que pudieran estar presentes.
Objetivo General
Brindar a los estudiantes, a través de la terapia física, una rehabilitación integral más efectiva que le permita mejorar su calidad de vida.
Objetivos Específicos
- Realizar y ejecutar en los estudiantes ejercicios corporales para una pronta recuperación y rehabilitación de los miembros afectados.
- Identificar la clasificación de los ejercicios terapéuticos y su aplicación teniendo en cuenta sus indicaciones, contraindicaciones y precauciones.
- Planificar y ejecutar planes como medio de prevención de lesiones.
Curso de lengua de señas gratuito

En Fe y Alegría valoramos la educación de Personas Sordas, respetando su cultura y a la Lengua de Señas como la Lengua Materna de las Personas Sordas.
Además de constituir el factor primordial de la identidad y de cohesión de la comunidad Sorda.
La Lengua de Señas además permite la efectiva participación de todas las Personas con Discapacidad Auditiva, en los distintos campos sociales. Logrando la garantía de sus derechos y deberes en igualdad de condiciones, con justicia y responsabilidad social para todos y todas.
Contacto
Servicios
- Rector. Magister Jose Pico Anchundia
- Docentes: 25
- Psicólogos 2
- Terapista físico 1
- Terapista de Estimulación Temprana 1
- Modelo lingüístico sordo 1
- Secretaria 1
- Auxiliar de servicios 2
En colaboración con la Universidad Tecnica Estatal de Quevedo
Sitio web diseñado por Alvarez José & Rey Edwin
Dirección Santo Domingo
- Provincia: Santo Domingo de los Tsáchilas
- Cantón: Santo Domingo
- Zona: Nº 04
- Distrito: 23D02
- Circuito: C.04
- AMIE: 23H00131

